中学化学演示实验教学之我见 |
| |
引用本文: | 黄廷全.中学化学演示实验教学之我见[J].青海教育,2014(11):47-47. |
| |
作者姓名: | 黄廷全 |
| |
作者单位: | 西宁甘河工业职业技术学校 |
| |
摘 要: | 演示实验属于直观教学,与分组实验、课外活动相比有一定的区别。演示实验的基本方式是教师演示实验过程,展示化学现象,引导学生观察、思考、分析实验现象,得出结论。演示内容不仅包括教材规定要演示的实验,还应包括教师根据教学需要自行设计的演示内容。演示实验是中学化学教学中一种有效且直观的教学方法,有利于在实验中让学生形象观察、深刻体会所学知识,同时也能突出实践教学的特点。笔者在教学中深深体会到,在知识的记忆和理解上,教师反复讲解还不如做一次演示实验的印象深刻。要做好演示实验,应注意以下五个方面。
|
关 键 词: | 化学演示实验教学 中学化学教学 教师演示 直观教学 分组实验 课外活动 实验过程 化学现象 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|