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| 课堂教学有效生成策略 | |
| 摘 要： | 正"多向互动、动态生成"是新课程课堂教学的主要特征。随着语文课程改革的深入发展,语文教师纷纷开始探求生成性课堂教学。然而面对"乱花渐欲迷人眼"的动态生成课堂,我们会遇到许多不可控的生成性因素。因此,教师需要有一双明辨是非的"慧眼",及时捕捉、分析、判断、重组和处理来自学生的生成性要素,以致能有效促进课堂生成,真正享受课堂生成的精彩。一、因势利导,点拨课堂智慧的生成《语文课程标准》指出,学生是学习的主人,不是书 |
| 关 键 词： | 课堂教学 语文课程改革 多向互动 生成策略 学习活动 新课程 付诸一笑 语言生成 课程标准 达成度 |
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