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| 准确理解和推行课程结构的均衡性、综合性和选择性 | |
| 引用本文： | 李晋德.准确理解和推行课程结构的均衡性、综合性和选择性[J].云南教育,2002(10):6-7. |
| 作者姓名： | 李晋德 |
| 作者单位： | 昆明师专 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革是当今国际社会教育改革关注的重点，也同样是我国全面推行素质教育，深化教育改革的切入点，是整个基础教育改革的核心内容。因此，教育部去年通过并颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《课改纲要》）。在《课改纲要》中，全面规定了基础教育课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养与培训、组织与实施等九项内容，给基础教育工作者勾绘出一幅完整、系统的新课程蓝图。而在整个基础教育课程改革蓝图中，又是把基础教育课程结构的改革作为这一轮课程… |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 选择性 课程结构 均衡性 综合性 |
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