|
|||||
|
|
| “三角形内角和”教学设计 | |
| 作者姓名： | 付泽林 |
| 作者单位： | 师宗县教师进修学校 |
| 摘 要： | 《九年义务教育小学数学教学大纲（试用修订版）》将“三角形内角和”由选学改为必学内容,《数学课程标准》确立了“认识三角形,通过观察、操作,知道‘三角形两边之和大于第三边,三角形内角和是１８０°’”这一教学目的。因此,我们在教学“三角形的内角和”时,就不能简单地教给学生结论,而应着眼于让学生主动去发现规律,学习科学的研究方法。据此,确立三项教学重点：１．知道三角形内角和的含义;２．会用实验的方法归纳出“三角形内角和是１８０°”;３．比较熟练地应用“三角形内角和为１８０°”的规律去解决相关实际问题。教… |
| 关 键 词： | 三角形 内角和 教学设计 小学数学 教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |