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| 新课程下的地理教学反思 | |
| 引用本文： | 冯桂梅.新课程下的地理教学反思[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(3):41. |
| 作者姓名： | 冯桂梅 |
| 作者单位： | 冯桂梅（蒙自县文澜高级中学） |
| 摘 要： | 1.反思是否已转变了角色 新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,或把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而是应该成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者. |
| 关 键 词： | 新课程 地理 合作者 组织 引导者 激发者 学生学习 程度 知识传授 检查 任务 教师的角色 观念 转变 反思 |
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