教育研究中如何运用文化分析 |
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引用本文: | 郝明君,靳玉乐.教育研究中如何运用文化分析[J].教育情报参考,2009(6):4-5. |
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作者姓名: | 郝明君 靳玉乐 |
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作者单位: | [1]重庆师范大学教育学院 [2]西南师范大学教育学院 |
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摘 要: | 一、文化分析的含义及其类型
文化分析有两方面含义,即“关于文化的研究”和“从文化学视角对客观事物进行的分析与描述”。前者属于本体论意义上的文化研究,“是阐明一种特殊生活方式、一种特殊文化隐含或外显的意义和价值”;后者属于方法论意义上对客观事物的文化性格进行的探究,是基于文化学视域,根据一定文化理论,对客观事物进行的描述、比较、分析与说明,以探究其外显和内隐的文化意义与价值。这里的“文化分析”主要是指后者,它有比较式文化分析、聚焦式文化分析和单一式文化分析三种分析方式。
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关 键 词: | 文化分析 教育研究 客观事物 文化研究 生活方式 文化性格 文化理论 文化意义 |
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