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| 论新课程背景下的高考制度变革方略 | |
| 引用本文： | 何聪.论新课程背景下的高考制度变革方略[J].教学与管理,2005(34). |
| 作者姓名： | 何聪 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 我国当前正在进行一场史无前例的基础教育课程改革。新一轮课程改革,是近50年来规模最大的一次改革。如果说,前几次改革,仅是修修补补的“改良”的话,那么,这次课程改革就是一次课程设置、教材编撰、教法应用的根本性“革命”。其目的在于在学习内容、学习方式上使之更符合素质教育的思想,其基本精神包括如下几点:第一,改革过分注重课程的传承价值,强调课程对于学生身心发展和适应终身学习的价值;第二,改革课程门类过多,缺乏统整的偏向,加强课程的综合性;第三,改革过分注重经典内容,学科体系的严密性和系统性的偏向,加强课程与社会发展及学… |
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