运用“R.W.E”教学模式以读促写 |
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引用本文: | 吴一穹.运用“R.W.E”教学模式以读促写[J].现代教学,2014(10):59-60. |
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作者姓名: | 吴一穹 |
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作者单位: | 上海市向明初级中学 |
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摘 要: | “R—W—E”以读促写教学模式中“读”的目的是为了更好地“写”。“读”(Reading)分为读的方式和读的重点两个部分。“写”(Writing)分为迁移和应用两个训练层次,使学生所读的信息有效运用到写作上。“评”(Evaluation)分为自评和他评两种方式,旨在提高学生兴趣的同时,帮助学生通过反思自我完善写作,以欣赏促反思。Reading(阅读)-writing(写作)--Evaluation(评价)三个环节的目标是有其整体性和一致性的。
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关 键 词: | 以读促写 教学模式 学生兴趣 训练层次 有效运用 自我完善 “写” “读” |
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