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| 集体备课中的“同课异构”方式探讨 | |
| 引用本文： | 李建生.集体备课中的“同课异构”方式探讨[J].教书育人,2008(12):41-42. |
| 作者姓名： | 李建生 |
| 作者单位： | 上海市崇明中学 |
| 摘 要： | “同课异构”是对同一教学内容，在独立和集体备课的基础上，采用不同的构思、不同的教法，在“异构——交流——实践——研讨——反思——创新”的螺旋式进程中互相比较、互相学习、取长补短、共同提高的一种教研形式。“同课异构”以打造个性化教学、彰显教学本色、张扬教师风采、体现学生个性为特色，具有独特的教育教学内涵， |
| 关 键 词： | 集体备课 教学内容 个性化教学 取长补短 教研形式 学生个性 教学内涵 学习 |
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