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| 实施素质教育策略初探——社会学科教法的更新 | |
| 引用本文： | 崔秋红.实施素质教育策略初探——社会学科教法的更新[J].黑龙江科技信息,2003(11):146-146. |
| 作者姓名： | 崔秋红 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市中山路小学校 |
| 摘 要： | 全面提高教育教学质量的主要途径是课堂教学,课堂教学是实施素质教育的主战场,教学方法则是素质教育的重要途径。素质教育制约着教学方法的改革;教学方法又反作用于素质教育,传统的教法教师习惯于满堂灌、填鸭式,学生照抄照搬,死记硬背,大量的作业打疲劳战在教育结果上以分数为唯一标志的学习质量掩盖了素质缺陷,影响素质教育的达成情 |
| 关 键 词： | 社会学科课程 素质教育 教学方法 学习指导 课堂教学 |
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