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| 利用数学模型,搭建学生学习的脚手架 | |
| 引用本文： | 冼鉴民.利用数学模型,搭建学生学习的脚手架[J].新课程学习（社会综合）,2013(4). |
| 作者姓名： | 冼鉴民 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区大石中学 |
| 摘 要： | 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,是学生学习数学和应用数学必备的能力.在初中数学教学中根据“问题情境—建立模型—求解验证”来建立数学模型,并在教学中注意渗透数学建模思想,能引导学生探究数学知识与规律,培养数学能力,加深数学知识与原理的理解,让问题解决化难为易,为学生学习数学搭建可靠的脚手架. |
| 关 键 词： | 模型思想 数学模型 数学学习 脚手架 |
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