| 提高课堂教学质量的积极探索与期待——以扬州大学2011年中青年教师讲课比赛为分析对象 |
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| 引用本文： | 徐扬,张清,徐辰武.提高课堂教学质量的积极探索与期待——以扬州大学2011年中青年教师讲课比赛为分析对象[J].扬州大学学报(高教研究版),2012,16(5):73-77. |
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| 作者姓名： | 徐扬 张清 徐辰武 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学农学院,江苏扬州,225009
2. 扬州大学教务处,江苏扬州,225009 |
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| 摘 要： | 为进一步巩固和加强教学工作的中心地位,激发全体教师的教学热情,不断提高课堂教学质量,扬州大学自2007年以来,已连续开展了3届中青年教师讲课比赛。以2011年60名参赛教师比赛成绩为样本,分别以描述性统计、方差分析、多重比较和相关分析方法,对比赛结果进行分析评价,结果表明:选手间的讲课水平能够用比赛得分(有效成绩)进行较好的区分;虽然大部分评委对选手的看法比较一致,但评委判分中仍存在一些问题。进一步的探究可以找出少数评委判分存在较大差异的原因。研究表明,今后的评委判分工作、比赛奖项设置以及课堂教学质量提高路径等仍有改革余地。
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| 关 键 词： | 讲课比赛 青年教师成长 课堂教学质量 |
A Case Study of Classroom-based Teaching Quality and the Possible Improvement |
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| XU Yang,ZHANG Qing,XU Chenwu.A Case Study of Classroom-based Teaching Quality and the Possible Improvement[J].Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition),2012,16(5):73-77. |
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| Authors: | XU Yang ZHANG Qing XU Chenwu |
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| Institution: | 1(1.School of Agriculture,Yangzhou University,Yangzhou 225009,Jiangsu,China; 2.Office of Teaching Affairs,Yangzhou University,Yangzhou 225009,Jiangsu,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | classroom-based teaching contest the growth of young teachers classroom-based teaching quality |
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