初中数学教学中学生符号感的培养 |
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引用本文: | 刘春红.初中数学教学中学生符号感的培养[J].数学大世界(高中辅导),2011(9):79-79. |
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作者姓名: | 刘春红 |
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作者单位: | 江苏省滨海县坎北初级中学 |
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摘 要: | 一、初中数学教学活动中培养学生符号感的重要意义
对于初中数学的教学,数学符号的学习是整个数学教学中不可或缺的组成部分。因为,作为一种特殊的数学语言——数学符号,在人们进行数学逻辑推理、数学计算以及解决数学问题上都扮演着重要的角色。同时,数学符号通常可以将抽象的数学问题通过最形象、最简单的抽象符号来准确、清晰地表现出来,以便于人们进行各种不同的数学交流与学习。
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关 键 词: | 数学教学活动 中学生 初中 培养 数学符号 数学问题 抽象符号 组成部分 |
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