让数学课堂“动”起来——让学生在活动中学习数学

新的教育理念中提出了对学生在情感与态度方面的教学目标：“能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习的兴趣，树立学好数学的信心”。学习数学究竟给孩子什么？——数字的繁琐、公式的枯燥，其实数学学习更注重掌握解决问题的方法和能力的培养。现实要求我们必须改变以往的教育观念、课堂教学方式，引导学生主动参与课堂教学，注重学生能力发展的培养过程，体现课堂教学中学生的主体地位，让学生把数学学习作为一种乐趣，转化为对数学奥妙探索的源泉，用自己的策略探索解决数学问题。如何做好课堂教学这一重要环节的设计，提高40分钟的教学质量．让学生在活动中学习数学？