浅谈新理念下的习作教学方略 |
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引用本文: | 吴琼华.浅谈新理念下的习作教学方略[J].快乐阅读,2013(7):105. |
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作者姓名: | 吴琼华 |
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作者单位: | 福建省东山县二实小 |
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摘 要: | 《语文课程标准》有关习作教学的阶段目标指出:5-6学段懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文。学写读书笔记和常见应用文。从阶段要求可以看出:习作是让学生放胆去写,自由去写,要让学生迈开步子,走上乐写之路,消除对写作的神秘和畏惧心理,树立写作的自信心,把写作看成自己的内在需要,使"要我写"的习作教学演变成"我要写"和"能写好"的其乐融融活动。要让学生乐写好写,离不开一些教学工作的相辅相成。本文从几方面浅淡新理念下的习作教学方略。
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关 键 词: | 新理念 习作教学 |
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