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| 例说自主探索的几种方法 | |
| 引用本文： | 张景召.例说自主探索的几种方法[J].教育研究与实验,2006(1):33-34. |
| 作者姓名： | 张景召 |
| 作者单位： | 河南省西峡县基础教育教研室 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。”教师应“帮助他们在自主探索和合作交流的过程真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”由此可见,教师不能仅仅传授知识,更应引导学生获得知识、技能、思想和方法,以提高能力,即所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。因此,在数学教学中,教师要积极引导学生自主探索,使学生学会探索问题的方法。下面结合自己的教学体会举例说明几种常见的自主探索的方法,以供大家参考。一、实验探索… |
| 关 键 词： | 自主探索 课程标准 数学教学 归纳探索法 教学情境 初中 |
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