| 小学低年级英语口语评价研究 |
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| 引用本文： | 广州市海珠区实验小学英语科组.小学低年级英语口语评价研究[J].教育导刊,2006(7):28-29. |
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| 作者姓名： | 广州市海珠区实验小学英语科组 |
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| 作者单位： | 广州市海珠区实验小学英语科组 |
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| 摘 要： | 一、小学低年级英语口语评价研究的背景和目的
国家《英语课程标准》关于“要着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力，为真实语言交际打基础”的要求，显示了新课改已经将培养学生的听、说能力摆在了英语教学的重要地位。但现行的小学英语考试形式，基本上都是笔试而没有口试，对学生的听、说能力缺乏评价、反馈；加上目前对小学一、二年级学生的英语学习还没有较完善的评价方式，无法有效地检测学生听、说的基本技能。这不仅不利于学生听、说能力的提高，也制约了学生在后继的英语学习中听、说、读、写能力的均衡发展。有鉴于此，小学英语教学重视英语口语评价是十分必要的。
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| 关 键 词： | 小学低年级 英语口语 评价 小学英语教学 《英语课程标准》 培养学生 英语学习 人际交往 语言交际 考试形式 |
On students' English oral evaluation in elementary schools |
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| the Haizhu experimental elementary school, Guangzhou.On students'''' English oral evaluation in elementary schools[J].Journal of Educational Development,2006(7):28-29. |
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| Authors: | the Haizhu experimental elementary school Guangzhou |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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