一、二年级数学学业评价改革尝试探微

为了贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》(浙教基2010]127号)要求,遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点,我们学校从2011学年的第二个学期开始尝试,将单一的考试评价转化为关注学生全程学习的评价,采取"达标+优秀"的评价方法,对于两个年级数学学科评价内容进行分类,评价时间分阶段,评价形式多样化,附加"达标免试""达标复试""优秀选试"等差异评价方式,让评价成为学生体验学习能力成长的平台,成为师生合作学习、促进学习的机会。