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| 信息化教学设计原则探析 | |
| 引用本文： | 宋芹芹,王春华.信息化教学设计原则探析[J].新校园(当代教育研究),2015(5). |
| 作者姓名： | 宋芹芹 王春华 |
| 作者单位： | 山东师范大学传媒学院,山东 济南,250014 |
| 基金项目： | 山东省2014年社会科学规划重点项目“面向基础教育信息化的农材教师专业发展研究”，山东省教育厅2012年高校人文社科研究计划项目“山东省基础教育信息化现状调查与实验研究”(J12WH111)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 随着教育信息化的不断深入，信息化教学设计的重要性也日渐突出。信息化教学设计要遵循多种教育教学理论、以学生为中心、借助多种信息资源和学习工具，提供具有驱动性的问题或者任务，采取自主学习和相互协作相结合的学习方式，采用全方位的评价体系进行质量监控，还要在实践中注意理解真正意义上的课程整合，注意教学目标与意义建构相结合，重视教师系统地教学，培养学生动手能力、使用信息技术的常规等问题。 |
| 关 键 词： | 信息化教学 信息化教学设计 基本原则 注意事项 |