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| 关注起点，丰富材料，增强感悟——“倍的认识”教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 朱希萍.关注起点，丰富材料，增强感悟——“倍的认识”教学片段与反思[J].小学教学(数学版),2009(9):25-26. |
| 作者姓名： | 朱希萍 |
| 作者单位： | 浙江临海市临海小学 |
| 摘 要： | 片段一：了解性地引入，动态性地感知
师：（板书“倍”）对于这个字你知道些什么？
生：我知道“倍”就是倍数。生：我知道有几倍。……师：数学中的“倍”，确实有像你们所说的“倍数”、“几倍”的意思。今天我们就来学习“倍的认识”。 |
| 关 键 词： | “倍的认识” 教学片段 材料 感悟 “倍” 动态性 倍数 感知 |
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