教学,遗憾的艺术——“可能性”教学片段与反思 |
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引用本文: | 刘全祥.教学,遗憾的艺术——“可能性”教学片段与反思[J].小学教学(数学版),2009(3):32-33. |
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作者姓名: | 刘全祥 |
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作者单位: | 湖北省仙桃市仙桃小学 |
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摘 要: | “可能性”是新世纪教材三年级上册第84页的内容,其主要教学目标是让学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生则是不确定的,且不确定事件发生的可能性有大有小。由于随机观念的渗透更多的是一种体验性教学,因此设计丰富的有层次的操作活动,让学生在活动中观察、猜测、验证、交流,丰富对不确定现象和可能性大小的体验就成了教学的必需。
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关 键 词: | “可能性” 教学片段 不确定事件 艺术 三年级上册 体验性教学 教学目标 随机观念 |
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