“接力”日记助力高三班级管理

教育需要对话交流。没有对话交流，也就没有教育，特别是对于面临巨大高考压力的高三学生来说，更需要精神情感的力量。我班的班级“接力”日记因此而诞生。“接力”日记，顾名思义就是班级日记一人记一天，轮流往下传。具体实施方法是：按学号顺序，每天由一名学生任值日班长，负责一天的班级管理并记好班级日记。值日班长要认真观察、细心记录，日记内容务求真实，写真情实感；动笔之前要认真阅读其他值日班长写的班级日记，与同学进行一次心贴心的交流。班主任每周至少阅读一次班级日记，并将针对某一科任教师的日记推荐给该教师阅读。高三毕业时，将所有班级日记进行整理、打印，送给全班学生做纪念。