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| 涉外护理专业英语口语教学法新探 | |
| 引用本文： | 潘婷婷,刘瑗.涉外护理专业英语口语教学法新探[J].考试周刊,2014(58):88-88. |
| 作者姓名： | 潘婷婷 刘瑗 |
| 作者单位： | 江西护理职业技术学院,江西南昌330201 |
| 基金项目： | 本文为江西省高等学校教学改革研究课题“情景剧教学法在ESP涉外护理英语口语教学中的应用研究”,编号：JXJG-13-76-2的研究成果之一. |
| 摘 要： | <正>传统的英语教学过于重视英语语法的传授和语篇的讲解,培养了大批应试能力强、应用能力弱的学生。当今时代对语言综合应用能力提出了更高的职业和岗位要求,这种费时、费力而效果不显著的教学方式已经跟不上时代的要求。涉外护理对学生英语综合应用能力提出了更高要求,其课程要求学生掌握一定的语言知识和技能,具备一定的听、说、读、写、译的能力,在日常涉外护理工作中能进行口头和简单的书面交流,不断提高语言交际能力。如何提高涉外护理专业学生英 |
| 关 键 词： | 涉外护理 应试能力 语言知识 书面交流 学习焦虑 课堂交际 交际场合 可理解性输入 听说能力 机会均等 |
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