情动于衷而成于文——意外生成的写作课的启示 |
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引用本文: | 任利军.情动于衷而成于文——意外生成的写作课的启示[J].考试周刊,2014(60):48-48. |
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作者姓名: | 任利军 |
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作者单位: | 重庆市忠县黄金镇绍溪小学,重庆404300 |
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摘 要: | 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表述,应引导学生关注生活,热爱生活,表达真情实感。语文教师要善于调动学生的情感,使其自然流露,愉快地倾诉,快乐地作文。在小学作文教学中,教师要善于挖掘儿童的情感因素,激活学生的写作动机,让他们联系生活,联系实际,写出具有真情实感的作文。
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关 键 词: | 作文案例 启示 情感 激活写作 |
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