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| 美国教育专家到楚雄州考察"注·提"实验教学 | |
| 引用本文： | 朱景忠.美国教育专家到楚雄州考察"注·提"实验教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(12):13. |
| 作者姓名： | 朱景忠 |
| 作者单位： | 朱景忠（楚雄州教育科学研究所） |
| 摘 要： | 近日，美国伊利诺大学语言学系教授罗圣豪博士和美国前哈佛大学东亚语言文学与文明系讲师张立青硕士一行在教育部、国家语委“注·提”实验研究学会秘书长卜兆凤及省语委办、省教科院相关同志的陪同下，到楚雄州南华县东城小学等地进行“注·提”实验教学考察，受到热烈欢迎，考察活动收到较好效果。“注音识字，提前读写”是我国８０年代以来较成功的小学语文教改实验。它根据语文学科的性质特点，遵循教育教学的原理和儿童身心发展的规律，在正确估计儿童口语水平和智慧潜力的基础上，在儿童未识字或识字不多的情况下，借助汉语拼音，进行… |
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