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| 立足学生实际 着眼思维发展——《用分数表示可能性的大小》的教学与点评 | |
| 引用本文： | 孙谦,陈双九.立足学生实际 着眼思维发展——《用分数表示可能性的大小》的教学与点评[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(4):42-45. |
| 作者姓名： | 孙谦 陈双九 |
| 作者单位： | [1]南京市游府西街小学,210002 [2]南京市教育局教研室,210018 |
| 摘 要： | “统计与概率”作为一个独立的数学学习内容领域，第一学段的教学目标是让学生初步体会确定现象和不确定现象，能够用“不可能”“一定”或“可能”来描述事件发生的情况，并初步体会事件发生可能性的大小；第二学段的教学目标主要是联系事件发生的可能性的大小判断游戏规则的公平性， |
| 关 键 词： | 教学目标 学生实际 可能性 思维发展 “统计与概率” 数表 第二学段 学习内容 |
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