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| 全纳教育与班级建设 | |
| 作者姓名： | 董绍才 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 全纳教育(inclusive education)是一种全新的教育理念,兴起于20世纪90年代,是人们对教育民主化不懈追求的结果,其产生之初是为了解决特殊教育中存在的问题,即现有的教育体制不能公正地对待残疾人,它主张接受特殊教育的学生应该同接受普通教育的学生在一起,共同学习, |
| 关 键 词： | 全纳教育 班级建设 20世纪90年代 特殊学生 特殊教育 普通教育 教育民主化 教育理念 |
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