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| 肢体语言在《燕子》一课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李侠.肢体语言在《燕子》一课教学中的应用[J].希望月报(上半月),2007(12):167. |
| 作者姓名： | 李侠 |
| 作者单位： | 江苏省东海县石榴中心小学,江苏,东海,222300 |
| 摘 要： | 适时恰当地运用肢体言。会让课堂气氛更活跃.也有利于激发学生的学习兴趣,更易于学生理解所学内容,达到颇佳的记忆效果。我在教学实践中曾有意地用到过很多肢体语言来帮助学生释疑解难。收到了很好效果。在教学《燕子》一课时,当讲到"千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶"这一句话时。学生对于描写柔柳的"展开"一词不大理解。无论怎么讲解和讨论,结果学生还是想象不出那种动的状态来。怎么办? |
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