|
|||||
|
|
| 初中数学教学应注重学生的理解学习 | |
| 作者姓名： | 谭秀玲 |
| 作者单位： | 河北乐亭县王滩初级中学 |
| 摘 要： | 在实际教学中，教师经常抱怨学生的基础太差，题目讲了好几遍，还是不会做。笔者认为，一个重要的原因就是。教师在教学中没有有效地促进学生的数学理解。一方面，传统的教学模式：“定义（定理）——定义的说明（定殚证明）——例题——练习”还足教学的常态。重点在例题、练习的讲解，占课堂教学时间的三分之二，不注重对定义、定理发生过程的理解， |
| 关 键 词： | 初中数学教学 学生 学习 实际教学 数学理解 教学模式 教学时间 发生过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |