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个性化教学的人文意涵
引用本文:范丹红.个性化教学的人文意涵[J].中国成人教育,2008(13).
作者姓名:范丹红
作者单位:河北第二师范学院
摘    要:教学过程中要使每个学-生学习素养不断发展,学习能力不断提高,就必须关注学生的个体差异,营造民主、宽松的课堂氛围,尊重差异化的学习方式和思维方式,并通过多元化的评价手段来凸显人文内涵,实现个性化教学目标。

关 键 词:个性  个性化教学  人文意涵
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