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| “数字信号处理”课程中合作性探究学习模式探讨 | |
| 引用本文： | 杨炜伟,杨文东,蔡跃明,张玉明.“数字信号处理”课程中合作性探究学习模式探讨[J].考试周刊,2015(28):110-111. |
| 作者姓名： | 杨炜伟 杨文东 蔡跃明 张玉明 |
| 作者单位： | 解放军理工大学 通信工程学院,江苏 南京,210007 |
| 基金项目： | 解放军理工大学教育教学研究课题资助课题 |
| 摘 要： | "数字信号处理"课程具有理论性强、概念抽象、涉及数学知识多等特点,是一门公认的难学难教的课程。传统以"教"为主、"课堂知识灌输+习题"的教学模式,易使学生感到内容枯燥,丧失学习兴趣。为了调动学生的主动性、积极性和创造性,本文探讨了"数字信号处理"课程中合作性探究学习模式的构建,努力尝试通过团队合作与激励倡导学生主动参与、乐于探究与合作学习,提高学生对"数字信号处理"课程的学习兴趣,培养学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | “数字信号处理”课程 教学模式 合作性探究学习 |
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