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这,怎能算“尊重主体”
引用本文:
吕海燕,刘燕.这,怎能算“尊重主体”[J].当代教育科学,2005(8):64-64.
作者姓名:
吕海燕
刘燕
作者单位:
山东省烟台市牟平区第二实验小学
摘 要:
前不久,我听了一节语教研课《狐狸和乌鸦》,教研的主要议题是:阅读教学中,如何尊重学生的主体地位?课堂上,这样一个教学环节让我记忆犹新。
关 键 词:
《狐狸和乌鸦》
阅读教学
主要议题
主体地位
尊重学生
教学环节
教研课
语文
课堂
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