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这,怎能算“尊重主体”
引用本文:吕海燕,刘燕.这,怎能算“尊重主体”[J].当代教育科学,2005(8):64-64.
作者姓名:吕海燕  刘燕
作者单位:山东省烟台市牟平区第二实验小学
摘    要:前不久,我听了一节语教研课《狐狸和乌鸦》,教研的主要议题是:阅读教学中,如何尊重学生的主体地位?课堂上,这样一个教学环节让我记忆犹新。

关 键 词:《狐狸和乌鸦》  阅读教学  主要议题  主体地位  尊重学生  教学环节  教研课  语文  课堂
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