展示数学美 培养创新能力

美国数学家克莱因曾对数学美作过描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科技可以改善物质生活,但数学却能提供以上一切。”实践证明,数学美对于人们进行数学创造具有重要意义。首先,对数学美感的追求是人们进行数学创造的动力来源之一。其次,数学美感是数学创造能力的一个有机组成部分。第三,数学美的方法也是数学创造的一种有效方法。小学数学教材中“方”的对称、“圆”的和谐、数和形的协调,无不给人以美的感受。因此,在教学中,教师应充分展示数学美,使学生受到美的熏陶时,激发起他们的创新意…