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作者姓名:
朱翠萍
作者单位:
大冶师范附属小学
摘 要:
生机勃勃、不断变化的课堂,随时会出现意想不到的情况,将教学推向“动荡的漩涡”中,但只要教师顺应孩子的天性,善于倾听、善于发现,捕捉住课堂教学的“奇音”,那么这些“节外生枝”也可变成难得一见的教
关 键 词:
预约 课堂教学 教学环节 节外生枝 孩子 顺应 教师
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