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“过程与方法”目标的确立仍是薄弱环节
引用本文:
王亚娟.“过程与方法”目标的确立仍是薄弱环节[J].上海教育,2007(11).
作者姓名:
王亚娟
作者单位:
上海市中原实验学校
摘 要:
教学目标是教学的起点,也是教学的归宿,更是一节课的灵魂。在三维目标中,"过程与方法"目标一直是新课程的难点问题,但从"862"初中历史课的情况看,它仍然是三维目标的薄弱环节,问题比较集中。我认为在"过程与方法"目标确立这个层面,存在以下几方面的问题。
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