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| 行动研究概述 | |
| 引用本文： | 戴长和,许天英,陈振兴,周静.行动研究概述[J].教育科学研究,1995(2). |
| 作者姓名： | 戴长和 许天英 陈振兴 周静 |
| 作者单位： | 北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 四行动研究法的特点《行动研究──一项值得推广的教育研究方法》一文提出：１．行动研究是一种对特殊情况采取相应措施的现场研究方法。这意味着研究是在动态的环境下进行的。２．研究结果能立即或在较短的时期内被运用于实际工作是它的另一个重要特点。３．小组成员间的相互影响是行动研究的第三个特点。４．行动研究的适应性特点使它成为班级、学校工作中非常适合的做法。５．行动研究的主要依据是观察和行动记录，所以以实践经验为基础是它的又一个特点。不加过多控制地、较随意地进行科学研究，是行动研究区别于实验研究和自然实验的主… |
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