走向产教融合的职业教育“双师型”教师培养

职业教育产教融合与“双师型”教师有着内在的关系，深化产教融合需要“双师型”教师，“双师型”教师是职教教师落实产教融合的形象表征，而“双师型”教师培养需要产教融合的指引。实际上，职业教育“双师型”教师是一类具有产教融合特征的教师。从教育与职业跨界来看，“双师型”教师既是传递职业能力的教育工作者，又是指向特定岗位的职业形象代言人；从教育与技术跨界来看，“双师型”教师既是服务学生技术技能开发的教育工作者，又是服务技能型社会构建的技术大使；从教育与产业跨界来看，“双师型”教师既向学生传递产业发展中的技术和信息，也向产业提供技术研发服务。产教融合引领下的职业教育“双师型”教师培养策略是：确立“双师型”教师素质的复合性观念，优化“双师型”教师认定的跨界性标准，营造“双师型”教师成长的双场域联动，培养“双师型”教师能力的复合型品质。