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| 高校“生态文明教育”课程教改探索——以贵州大学为例 | |
| 作者姓名： | 王倩 黄冬 |
| 作者单位： | 1. 贵州大学农业生物工程研究院;2. 山地植物资源保护与种质创新教育部重点实验室;3. 贵州大学农学院 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅自然科学研究项目“MdIAA16调控苹果丛枝菌根共生和抗旱性机制研究”（黔教技[2022]117号）； |
| 摘 要： | “生态文明教育”课程在走进高校课堂过程中存在学生认知和重视度不高、授课方式单一、教育形式创新不够等问题。因此，在分析课程培养目标基础上，提出课程教学改革新思路，从提升学生兴趣、教学模式、课程实践等方面，对课程进行教学改革探索，旨在有效地提升课程教学质量与教学效果，培养大学生的生态文明素养。 |
| 关 键 词： | 生态文明教育 高校 教学改革 翻转课堂 教学质量 |