| 以赛促教视角下高职院校思政课青年教师教学能力提升策略研究——基于2022年安徽省高职院校教学能力大赛获奖作品的分析 |
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| 引用本文： | 王婷.以赛促教视角下高职院校思政课青年教师教学能力提升策略研究——基于2022年安徽省高职院校教学能力大赛获奖作品的分析[J].职业技术,2024(4):75-80. |
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| 作者姓名： | 王婷 |
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| 作者单位： | 安徽机电职业技术学院马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 安徽高校科学研究人文科学重大项目“‘三全育人’视域下高校辅导员与思政课教师协同育人路径研究”(sk2021ZD0118)；;2022年安徽省高等学校质量工程项目“党的二十大精神融入高校思政课的价值意蕴与实践路径”(2022sxzzjy019)； |
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| 摘 要： | 随着高校思政课教师队伍的不断扩充，高职院校思政课青年教师教学能力提升值得关注。本研究立足高职院校思政课青年教师参与高职院校教学能力大赛，从时代需要、现实需要、内在需要分析高职院校思政课青年教师教学能力提升的必要性；结合参赛案例分析教学能力比赛对高职院校思政课青年教师教学实践的影响；从提升思想认识高度、加强学校组织力度、强化个人能力发展三个层面探讨高职院校思政课青年教师教学能力提升策略。
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| 关 键 词： | 以赛促教 思政课教师 教学能力提升 |
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