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| 浅论数学思想方法在教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 吴建华.浅论数学思想方法在教学中的渗透[J].考试周刊,2013(23):52-53. |
| 作者姓名： | 吴建华 |
| 作者单位： | 濉溪县经济开发区濉溪中学数学组,安徽濉溪,235100 |
| 摘 要： | <正>一、对数学思想方法的认识数学思想方法是数学的灵魂,是开启数学知识宝库的金钥匙,是用之不竭的数学发现的源泉。可以说数学的发展史是一部生动的数学思想的发展史,它告诉我们:数学思想方法是数学知识的本质,它为分析、处理和解决数学问题提供了指导方针和解题策略。数学思想方法比数学知识具有更大的统摄性和包容性,它们犹如网络,将全部数学知识有机地编织在一起,形成环环相扣的结构和息息相关的系统。所以,数学教师必须通过数学知识的教学和适当的解题活动突出 |
| 关 键 词： | 数学思想方法教学 数学知识 数学问题 数学学习 教学原则 解题教学 发展史 渗透 学生 解题策略 |
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