小学数学低年级计算教学的思考与实践 |
| |
引用本文: | 冯慧慧.小学数学低年级计算教学的思考与实践[J].教师,2013(9):68-69. |
| |
作者姓名: | 冯慧慧 |
| |
作者单位: | 北京理工大学附属小学 |
| |
摘 要: | 从计算教学的前后脉络来看,低年级的计算教学是整个小学阶段计算教学的基础,其叶I形成的很多数学思想、数学模型和数学方法将一直沿用到中高年级,贯穿整个小学阶段乃至更高阶段的数学学习中。计算教学是小学数学教学的一个重要领域,也是数学教学的根本。在低年级数学教学中,数与代数部分的比重最大,是所有后续学习的基础,学生必须掌握好。
|
关 键 词: | 小学数学教学 计算教学 低年级 实践 小学阶段 数学学习 数学思想 中高年级 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|