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| 建构主义学习理论对中学英语语法教学的启示 | |
| 引用本文： | 余胜利.建构主义学习理论对中学英语语法教学的启示[J].广东教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 余胜利 |
| 作者单位： | 东莞市万江区第二中学 |
| 摘 要： | 本文结合笔者对建构主义学习理论的学习与实践，探讨它对中学英语语法教学的启示。
一、建构主义学习理论
建构主义是一种新的认知理论，其核心思想可以概括为：学习不是单纯的从传授者到接受者被动刺激的知识传递过程，是学生在一定的条件下主动建构知识的过程0学习不是简单的刺激反应过程，而是通过新旧经验的同化和顺应来建构意义的过程。该理论强调教师讲授应忽略知识传递，转为以学生为中心， |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 英语语法教学 中学 以学生为中心 建构知识 认知理论 传递过程 反应过程 |
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