| 手工制作对儿童思维发展的意义 |
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| 引用本文： | 侯娟珍.手工制作对儿童思维发展的意义[J].学前教育研究,2012(8). |
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| 作者姓名： | 侯娟珍 |
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| 作者单位： | 山西运城幼儿师范高等专科学校,运城,044000 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学“十一五”规划幼教专项课题 |
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| 摘 要： | 思维活动是人类认识活动的核心,思维的发生是儿童心理发展的重大质变,它标志着自我意识的深刻化和智慧化.手工制作不仅能够促进儿童感知、注意、想像及动手能力的发展,而且对儿童思维能力的发展有着十分重要的作用.手工制作为儿童思维方式的转化提供了基础,手工制作中形态的分析综合、材料的搜集与分类及其选择和运用等,都能有效促进儿童思维能力的发展.
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| 关 键 词： | 儿童教育 手工制作 思维发展 |
The Significance of Hand-made for Children's Thinking Ability Development |
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| Hou Juanzhen.The Significance of Hand-made for Children's Thinking Ability Development[J].Studies In Preschool Education,2012(8). |
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| Authors: | Hou Juanzhen |
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