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| 关于高等学校学生成绩记分方法的探讨 | |
| 引用本文： | 陆桂平,陈龙,王小全.关于高等学校学生成绩记分方法的探讨[J].中国大学教学,2003(3):34-35. |
| 作者姓名： | 陆桂平 陈龙 王小全 |
| 作者单位： | 南京医科大学 |
| 摘 要： | 我国普通高等学校学生成绩记分方法目前主要有两种 :百分制及五级制（优、良、中、及格、不及格或５、４、３、２、１）。如果没有充分掌握试卷的难易度 ,上述两种记分方法 ,往往使得学生考试成绩不能呈现正态分布 ,分数要么偏高 ,要么偏低 ,对学生的学习质量毫无区分度可言。有时一个班某门课程成绩可以全部在９０分以上 ,有时可以出现１／３～１／２学生不及格 ,在医学院校中 ,这种现象在基础课和临床专业课中显现得尤为明显。本文设想一种学生成绩记分方法 ,使得学生成绩呈现正态分布 ,合理控制学生成绩的优秀率与不及格率。具体方法为 :… |
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