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| 中微观层面探寻加拿大职业教育特点及启示 | |
| 引用本文： | 董桂玲,黄旭升.中微观层面探寻加拿大职业教育特点及启示[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2009(5):45-46. |
| 作者姓名： | 董桂玲 黄旭升 |
| 作者单位： | 1. 天津铁道职业技术学院 2. 天津市教育委员会职业技术教育中心,天津,300122 |
| 摘 要： | 加拿大职业教育特色鲜明，其发展成就突出表现为“三严”——学生学习严要求、教师入职严把关、课程编制严实施。对我国职业教育发展有重要启示。“三严”主要体现了其在微观领域内的探索，也处处体现了加拿大职业教育事业“以人为本”的教育理念。 |
| 关 键 词： | 加拿大 职业教育 特点 |
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