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作者单位:江苏省江阴市山观中心幼儿园
摘    要:教学活动是教师在把握教材内涵、背景及相互关系的基础上对教材内容的再加工和再创造,通过教师自身对教材的演绎,把教材内容转变为教学过程,转变为幼儿的

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