|
|||||
|
|
| 新课程请“告诉”走开 | |
| 引用本文： | 王炜.新课程请“告诉”走开[J].湖南教育,2005(23):36-37. |
| 作者姓名： | 王炜 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市清安小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中强调“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,那么,作为学习活动组织者和引导者的教师,应该怎么做才能“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”呢?认知——思索中获得案例《:雨中》(小学语文浙教版第七册)师:现在我们来交流你们读懂了哪些词或有哪些疑惑?生:我认为“冒出”这个词用得不妥,应该用“露出”。生:(举手)不同意!我认为“冒出”这词用得妙,它表示姑娘箩筐里装的苹果很多,高高耸起;而“露出”的苹果没“冒出”… |
| 关 键 词： | “告诉” 新课程 《语文课程标准》 阅读实践 个性化行为 学习活动 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |