孟子、荀子教育哲学思想比较研究 |
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引用本文: | 于超.孟子、荀子教育哲学思想比较研究[J].学科教育,2013(4):114-121. |
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作者姓名: | 于超 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
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摘 要: | 孟子和荀子是先秦儒家的重要代表人物。从表面上看,孟、荀思想存在很大差异:在天道观方面,孟子主张“天人合一”的人格天道,荀子主张“天人相分”的自然天道;关于人性的认识中,孟子认为人性善,荀子认为人性恶;在政治观上,孟子主张重王抑霸,荀子主张王霸兼用。但是,孟、荀的思想实质上同宗同源,从根本上是相近的。孟、荀以其整体论的方法论为指导建构教育思想体系,将其教育哲学思想与其哲学、政治思想紧密相连的同时,整个教育思想体系浑然一体。孟、荀始终坚守仁义,重视教育,强调教育对个人与社会发展的重要价值;既倡导教育以人为目的,又强调教育的社会目的:以人为工具促进社会发展。
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关 键 词: | 孟子 荀子 教育哲学 天道观 人性论 |
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