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| 注重过程教学的几个重要方面 | |
| 作者姓名： | 龚祖华 杜知理 |
| 作者单位： | [1]重庆市开县汉丰镇永兴小学 [2]重庆市开县赵家镇周都小学 |
| 摘 要： | 重结果轻过程是目前小学数学教学的弊病之一。有些教师讲基础知识时只注意让学生记住结论 ,练习时只要求学生能代公式、套法则。这样做显然不利于学生真正掌握数学基础知识 ,不利于发展学生思维 ,更不利于让学生在数学学习中初步了解一些数学的基本方法和思想。因此 ,我们在教学时 ,必须十分重视学生获取知识的思维过程。要根据教学内容 ,合理安排以学生的“学”为轴心的教学活动 ,促使学生的认知因素和非认知因素均能获得正常的健康的和谐的发展 ,从而使素质教育真正落到实处。一、注重概念的形成过程数学概念是数学知识结构的“细胞” ,也… |
| 关 键 词： | 过程教学 小学 数学教学 公式推导 应用题分析 |
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