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| 自主探索 自主学习—“长方形面积的计算”教学思路 | |
| 作者姓名： | 陶建军 |
| 作者单位： | 安徽马鞍山实验小学 |
| 摘 要： | “自主探索、自主学习”的教学理念的要点就是新知识、新观点让学生主动探索、发现,课本让学生阅读、自学,重点、难点和疑点让学生讨论,提出的问题让学生思考解答,结论让学生概括,规律让学生揭示,知识结构让学生构建。在这种教学理念指导下,设计“长方形面积的计算”一课时,我把积极引导学生推导长方形的面积公式作为教学难点,旨在培养学生自主探索、自主学习的精神。探索是建立在新旧知识的连接点上的,所以设计“长方形面积的计算”时以复习导入新课。复习分为三个层次。首先谈话复习：什么叫面积？常用的面积单位有哪些？什么是… |
| 关 键 词： | 自主探索 自主学习 “长方形面积的计算”教学 小学 数学教学 教学理念 |
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